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[BEFORE&AFTER(子ども部屋)]新学期に向けて(2)息子編
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春休み中に子ども達と取り組んだ整理収納改善の様子です。

[BEFORE&AFTER(子ども部屋)]新学期に向けて(1)の続きです。

以前のはこちら→『[BEFORE&AFTER(こども部屋)]母より上手』『[BEFORE&AFTER(子ども部屋)]小学生男児の棚スッキリ計画その1』『[BEFORE&AFTER(子ども部屋)]小学生男児の棚スッキリ計画その2

息子の整理の様子です。


「よくつかう」「たまにつかう」「あんまりつかわない」「まよう」「ここじゃない」「いらない」で分けることにしました。


「まよう」「ここじゃない」「いらない」を取り除いた残り。
子ども部屋に収めたいモノのすべてです。


頻度で分けたモノを今度はグループ別に分けました。(本、学校のモノ、ゲーム、遊び、絵を描くためのモノ、野球などなど)


分別終了!

分ける、が終わったら初めて、収納を検討します。


デスク側、(いったん)完成!


最下段に息子がとっておきたい本、二段目は少年野球のバッグとユニフォーム類置き場。(乱れておりますが、片付けられない彼にとってはこれでも精一杯なのでよし、と。よくないけど、よし、と。)


ヘルメットと地球儀は一番上に。


机の上。四年の記念写真をここに置きたかったようですが交渉&提案しました。どこへかというと、


棚の横。マラソン大会入賞などでいただいたメダルもケースから出して(ケースは処分して)ここへ飾りました。


楯や額、思い出の石は机の前の出窓に。

昨年、日本ライフオーガナイザー協会のカンファレンスでのジュディス・コールバーグさんの講演で出てきた「聖堂」の考え方を活かしてます。見ると過去の自分が励ましてくれるようなアイテム選び、空間作りって大事だなと思います。

よく使うモノをデスク側の棚へ収めました。
頻度の低いモノは背面側の無印の棚へ。

『[BEFORE&AFTER(子ども部屋)]新学期に向けて(3)』へ続きます。
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